Tema: Conhecendo Mauricio de Sousa pela internet.
Conteúdos: Produção textual, criação de hipertexto
Público-alvo: Alunos do ensino fundamental 1º ano
Duração: 2 aulas
Professora: Adriana Alexandrina
Justificativa: Levar o aluno a conhecer a vida e obra do escritor brasileiro, utilizando hipertexto acessado a Internet.
Objetivos:
· Despertar o prazer pela leitura.
· Conhecer a biografia do escritor.
· Pesquisar sobre algumas obras do autor.
· Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.
· Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos.
· Conhecer a biografia do escritor.
· Pesquisar sobre algumas obras do autor.
· Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.
· Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos.
Desenvolvimento:
O trabalho será realizado em grupos de três alunos, que deverão acessar e navegar nos sites indicados:(www.monica.com.br/mauricio/nwelcome.htm,www.monica.com.br/mauricio/.../cron192.htm, pt.wikipedia.org/wiki/Mauricio_de_Sousa, topicos.estadao.com.br/.../mauricio-de-sousa-criador-do-quadrinho-mostra-a-ilustracao-da-turma-da-monica-jovem-numero-4,3f5cc3b5-7832-442f-a5e....). Deixar por algum tempo os alunos navegar livremente.
A pesquisa sobre o autor será dividida em: biografia, obras, cartuns, cartazes e logomarcas, onde cada dupla pesquisará uma parte fazendo anotações.
Após a pesquisa os alunos deverão acessar a página do Youtube e ver alguns vídeos da Turma da Mônica. Observando as diferenças da apresentação do gibi com a do Internet.
No espaço Papo furado deixar um recado para o autor.
Em sala de aula a professora deverá confeccionar um texto coletivo com as informações coletadas pelos alunos na pesquisa feita através do hipertexto, internet e vídeos.
Indagar dos alunos como foi à experiência de uma nova fonte de pesquisa.
Os hipertextos ajudaram a compreender melhor o texto?
A pesquisa sobre o autor será dividida em: biografia, obras, cartuns, cartazes e logomarcas, onde cada dupla pesquisará uma parte fazendo anotações.
Após a pesquisa os alunos deverão acessar a página do Youtube e ver alguns vídeos da Turma da Mônica. Observando as diferenças da apresentação do gibi com a do Internet.
No espaço Papo furado deixar um recado para o autor.
Em sala de aula a professora deverá confeccionar um texto coletivo com as informações coletadas pelos alunos na pesquisa feita através do hipertexto, internet e vídeos.
Indagar dos alunos como foi à experiência de uma nova fonte de pesquisa.
Os hipertextos ajudaram a compreender melhor o texto?
Recursos
- Minidicionário
- Folhas
- Lápis e borracha
- Computador
- Gibe
- Internet
Inicialmente foi solicitado que formássemos grupos que nomeamos de VIVENCIANDO AS TECNOLOGIAS, não foi uma tarefa muito fácil selecionamos o tema, dentro uma gama de temas interessantes a disposição, então optamos por fazer sobre leitura já que é muito importante despertar no aluno o gosto e o hábito da leitura, vez que é uma prática tão pouco constante em nossa cultura e em nossos pais.
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